3月18日，合肥市十里庙小学特教教研组举行了一场扎实深入的公开课评课教研活动。本次活动围绕蓝霄老师执教的生活数学一年级下册《我是小学生（认识前后）》和江胜慧老师执教的生活语文一年级下册《小书包》两节公开课展开，全体听课教师从教学理念、教学逻辑、教学环节及学生支持等维度进行了细致评议。

在蓝霄老师的生活数学课堂上，教师以“我是小学生”为情境主线，引导学生在熟悉的校园场景中认识“前”“后”方位概念。通过游戏互动、动作演示和实物操作等方式，将抽象的方位词具象化，贴近特教学生的认知特点。听课教师一致认为，蓝老师的课堂设计逻辑清晰，环节衔接自然，充分体现了“生活即教育”的教学理念，有效激发了学生的学习兴趣。

江胜慧老师的生活语文课《小书包》则以学生日常用品为切入点，围绕“小书包”这一主题，引导学生观察、表达、仿说，将识字、朗读与生活实际紧密结合。课堂上，江老师注重分层教学，针对不同能力的学生提供差异化支持，展现了扎实的课堂驾驭能力和对学生个体差异的充分尊重。

在评课环节，听课教师各抒己见，围绕两节课的教学理念落实、逻辑结构安排、环节设计合理性以及对学生个别化支持的实效性展开深入交流。大家认为，两节课均体现了以学生为中心的教学思想，注重生活化、活动化、个别化，展现了特教教师扎实的专业素养和对学生成长的真切关注。

此次教研活动为教师搭建了相互学习、共同提升的平台，进一步推动了学校特殊教育课堂教学质量的提升。十里庙小学将继续深耕特教课堂，关注每一位学生的实际获得，为特殊需要学生提供更加适切、温暖的教育支持。（陶婷/图文）