一、发展背景

　　教育是国之大计、党之大计，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的基础性、先导性和战略性事业。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央对教育改革发展作出一系列重要战略部署，推动教育工作取得历史性成就，教育面貌发生格局性变化。“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。站在“两个一百年”的历史交汇点上，党和国家明确提出了到2035年“建成教育强国”的战略目标和“十四五”时期“建设高质量教育体系”的战略任务。中国基础教育迈入了高质量发展的历史新阶段，成为“十四五”时期基础教育改革发展的战略主题。全面贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，比以往任何时候都更加迫切需要中国教育学会为建设高质量基础教育体系作出新贡献。

　　中国教育学会（以下简称“学会”）是我国教育系统成立最早、覆盖人群最多、影响面最广的全国性、专业性、群众性教育学术组织。建会四十多年来，在教育部党组领导下，在历届理事会带领下，学会坚持正确办会方向，始终以党的领导为根本保证，始终以学术繁荣为根本要务，始终以建会初心为根本遵循，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持理论和实践相结合、提高和普及相结合、传承和创新相结合，深入开展学术研究、教改实验、咨询服务等工作，为推动我国基础教育改革发展发挥了重要作用。

　　“十三五”以来，学会各项事业发展取得新进展。中国教育学会学术年会等各项学术活动形成品牌，基础教育国家级教学成果奖评审与优秀获奖成果推广应用有序开展，基础教育领域课题组织、期刊宣传与学术研究日益深入，战线影响力、引领力不断增强。积极拓展服务基础教育有效抓手，普通高中新课程实施“领航计划”高质量启动，中国基础教育论坛深受好评，《中国基础教育》期刊获得批准，中小学校幼儿园校（园）长综合督导评估方案通过印发，教改实验区建设渐显实效，助推基础教育高质量发展的服务能力持续增强。学会迁址后办公条件明显改善，秘书处机构设置更加科学，干部队伍结构进一步优化，学会内部治理能力不断增强。学会事业发展站在新的历史起点之上，这为“十四五”时期持续推进学会高质量发展奠定坚实基础。