合肥蚌四小：一个都不能少，让爱在融合教育中绽放
作者:合肥蚌四小汪珍珍 发布时间：2020-03-10 14:09:00 点击：
疫情延迟开学期间，合肥市蚌埠路第四小学融合教育线上教学如约进行，普特携手，给特殊儿童提供居家学习、生活等方面支持，让爱“见屏如面”，相聚云端。
小梦（化名）就是参与融合教育活动的一名特殊儿童，原来入读学校特教班，因其障碍程度较轻，学校经过评估将其安排一（3）班进行随班就读。延迟开学期间，普特教师更是齐上阵，合理制定学生线上学习计划，开展个别辅导，加强心理疏导，提供特殊教育专业支持，帮助她正确认识自我、发挥潜能，提高社会适应能力。
小梦（化名）就是参与融合教育活动的一名特殊儿童，原来入读学校特教班，因其障碍程度较轻，学校经过评估将其安排一（3）班进行随班就读。延迟开学期间，普特教师更是齐上阵，合理制定学生线上学习计划，开展个别辅导，加强心理疏导，提供特殊教育专业支持，帮助她正确认识自我、发挥潜能，提高社会适应能力。
学校融合教师队伍包含6名特教教师和多名普通教师，她们根据教学安排及特殊需要，开展线上融合教学。线上教学既有普通语文、数学等文化知识学习，又有特教教师通过原创、特教资源教学链接提供特殊教育线上教学，并定时安排特教教师进行一对一辅导。
学校除了提供适合而优质的教育教学，在生活上更是对特殊儿童提供无微不至的关怀，积极帮助家庭经济困难的特殊儿童申报贫困生资助、特殊儿童生活补助、特奥训练生活补助等，并免去一切学杂活动费用，还联系社区、企业对其精准资助。
让特殊教育真正告别“特殊”，与普通教育的界限消融甚至融为一体，这才是真正融合教育。虽然是一项艰巨任务，但坚定方向，砥砺前行，定能守候花开。
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