芜湖盲校开展音乐德育教学

黑暗的世界需要阳光，其实人心更需要阳光。阳光心态是一种积极宽容、感恩乐观的心理状态。塑造阳光心态能帮助盲人学生学会调整和控制自己的情绪，避开心理误区，以积极的人生态度应对生活的困难，从而获得自己的终身幸福。

在芜湖盲校，培养学生积极地心态则是德育的重点工作。盲教育的特殊性，更需要找到德育工作有效的方法。在实践探索的过程中，芜湖盲校发现一个重要而有效的途径：就是音乐教育。

视障学生由于家庭环境及自身缺陷易造成自卑和自我封闭的心理。曾有一位“问题学生”，对学习文化和专业技能不感兴趣，学习能力也不足，且情绪不稳定，常常出现过激行为。在日常的生活中，老师发现他对音乐很有热情，也有一定的先天条件。音乐教师褚浩岚便手把手的教他学习吉他，并不时地鼓励他。通过褚老师与学生进一步的接触，发现他的过激行为其实是一种极强自尊心的表现。说明他有强烈的上进心。于是，褚老师将音乐作为一种奖励机制，规定他必须完成某一项学习任务或者学习态度有明显进步后，再帮他介绍或下载音乐作为奖励，激励他以高目标要求自己，培养他的学习能力，取得了很好的教育效果。

良好心态对生理和能力具有很重要的影响，使人产生正确的判断和思路，给人以阳光正面的的激励。充分利用音乐这一沟通的桥梁，有效拉近教师与视障学生的距离，打开他们的心门，让阳光洒满他们的心田，真正地用音乐塑造出视障学生的阳光心态，使深处黑暗之境的盲生带着阳光心态走向未来。芜湖盲校的教师用爱心和智慧践行着“为盲生终身幸福奠基”的办学宗旨。