望江特校：望江县特教学校开展集体备课展示活动

为进一步促进课堂教学实践能力的提升，扎实推进“第一课堂”纵深发展，4月29日上午，望江县特殊教育学校开展了集体备课展示活动。经过集体备课的打磨，各教研小组最终将备课成果搬上讲台，以“公开课”的形式进行实践展示。　　

课程展示前，教研组长根据前期集体备课形式、过程进行了简短汇报。对集体备课中如何促进学生对知识的理解，如何突出学生主体地位的方法措施等方面进行了重点阐述。　　

 执教过程中，三位教研组长都呈现出不同的设计亮点：他们或通过创设情境引发学生思考，增进师生互动使课堂气氛活跃；或采用小组探究法解决教材重难点问题，让学生通过实践来寻找答案；或能从生活实际引出问题，将所学知识与生活实际有效联系，使抽象问题具体化、生活化。三位老师都教态自然、语言亲切、逻辑清晰，能及时捕捉课堂生成，教学目标达成度高，充分展示出三个小组集体备课的精华。　　

展示结束后，望江县特教学校在会议室召开了集体备课活动展示课交流会。首先，三位教研组长对自己的课堂进行了简明的总结和深刻的剖析。随后，全体听课教师从学生学与教师教两个维度对三位老师进行了详实细致的评价。最后，教导处主任针对各教研组展示课教学的优点与不足逐一进行了点评，并对今后集体备课如何有效开展提出相关要求：一是认真研究学情与教材。全面把握教材的前后联系，深入挖掘教材蕴含的学科核心素养，清楚每节课学生“在哪里”，大家应把学生“引到哪里”。二是课内集中力量上好课。精心设计问题情境和探究活动，引领学生开展深度学习,让学生带着积极的情感参与课堂。三是各组要不断创新集体备课形式，共同研究、共享资源，抓住第一课堂教学主阵地，让学生更高效地掌握基础知识，获得基本能力。

本次集体备课展示活动，进一步发挥了教师团队精神，加强了教师间的交流合作，有效实现了集体备课与教学展示的巧妙结合。同时，对于丰富学校教研活动内涵，提升课堂教学质量，促进教师及教研团队的成长具有重要的意义。