聚焦课堂共研成长 提升特教办学质量

为推动特殊教育评价改革，促进特殊教育高质量发展，根据《特殊教育办学质量评价指南》要求，落实课程方案，规范使用教材，我校承办了芜湖市特殊教育课堂教学观摩研讨活动。2023年4月13日上午，由芜湖市聋哑职业学校和芜湖市培智学校两位教师各展示了一节语文课，芜湖市特教教研员汪培文、经开区督学艾启双、芜湖市特教集团、无为市特教学校、南陵县特教学校、繁昌区特教班相关学科教师代表参加了研讨。

第一节由芜湖市培智学校杨怡老师执教培智生活语文四年级下册《比尾巴》第一课时。课堂上杨老师运用语言、图片、动作来学习动物的尾巴，以看图猜猜、认图说说、图文配对等形式认读词语，学生通过聆听、认读、拼图来理解、表达动物的尾巴怎么样，从词到句，从课本拓展到生活情境，尊重学生的个体差异，注重教学分层、作业分层，融入了康复理念，渗透爱护小动物的思想。

第二节课由芜湖市聋哑职业学校执教聋校语文五年级下册《我爱故乡的杨梅》。汪老师合理利用课程资源，灵活运用多种教学策略和现代教育技术，注重学生的体验，通过看杨梅、摸杨梅、尝杨梅，启迪学生学习杨梅的形、色、味，设计多种形式读、说，仿说句子，掌握语法修辞、句式练习，将感受语文文学素养和信息技术使用相结合，从课文学习中悟出写作方法，体会作者的情感。

课程展示结束后，两位上课教师进行了说课，全体与会人员进行评课议课。市特教集团王欢和韩艳珍老师从自身角度谈了谈收获以及在使用新教材、落实课标的感受。艾启双进行了全面点评，两节课立足特殊学生个性特点，把握学生学习语文的特点，激发学生学习语文的潜能，注重学习兴趣的培养，在《比尾巴》教学中可以尝试让学生创造性的表达，语言的积累，在《我爱故乡的杨梅》教学中注意方法的迁移，学法总结中指出因物而异，提升课堂效率。汪培文肯定了两位老师展示的课程，为特殊教育课程标准的实施和新教材的使用提供了研讨交流的教学课例，各市、县、区相关学科的教师可以在本校继续进行学习研讨，提升特教课堂教学的教学水平，通过语文教学促进聋生全面、主动有个性的发展，构建培生以生活为核心的开放而适性的语文课程。